雪落知寒意，教研诉暖情。按照松原市教育学院未来三年发展规划和初中部的工作安排，2024年12月2日，松原市初中历史学科首席团队教研活动在松原市滨江中学举行，主题为“大概念”统领下的初中历史教学实践。松原市教育学院初中部主任杨慧和松原市滨江中学校长林景峰、副校长徐艳辉、副校长苏立辉、专职副书记尚丹丹、工会主席来淑艳出席了本次活动。全市初中历史教研员、教师共136 人参加活动，滨江中学为本次活动的召开提供了全程服务和大力支持。

松原市教育学院初中部历史教研员朱春梅主持会议。

滨江中学林景峰校长致辞。他对学院将本次活动安排在滨江中学举办表示衷心地感谢，对来自全市的历史教研员及教师表示热烈的欢迎，并表达了与学院携手开展好教研活动的诚意与期盼。

初中部主任杨慧发表了讲话。她介绍了首席团队成立的目的、首席团队教研活动的开展情况以及本次活动的内容、意义，并对全市历史教师提出了殷切希望。她希望教师们要多学习、多钻研，要逐渐的从新手教师成长为成熟型教师、各级名师，成为学校、县、市乃至全省的中坚和骨干力量。

此次会议充分发挥首席团队的示范引领作用，设置了“示范课”“经验分享”“专题讲座”三个板块。

示范课

前郭县萨日朗学校李易桐老师立足中国近代史，做了一节大单元复习课——《从筸军看中国近代民族独立和人民解放》，她以“民族独立、人民解放”作为大概念，通过分析史料，抓住筸军在中国近代史的成长历程这条主线，一步步挖掘筸军在不同历史时期展现的精神内涵，把筸军精神作为一个大问题来统领整个教学，最后以小见大，让学生总结出筸军是中国军人的希望，筸军精神就是中国军队、中国军人的精神缩影，充分落实了以核心素养为导向的教学目标。这节课线索清晰，既发展了学生分析、综合、评价的高阶思维能力，又提高了复习效率。 

松原市滨江中学顾楠老师讲了一节板块复习课——《丝绸之路的前世今生》，她以“丝绸之路”作为大概念，设计的大任务是让学生分析中国古代史、近代史和现代史的丝路精神，以此统摄全课。通过辨析不同类型的史料，培养学生鉴别史料的能力，树立孤证不立的史料实证素养，逐渐形成时空观念，涵养家国情怀。这节课尽管时空跨度很大，但因为是大概念统领下的复习课，避免了知识的碎片化，帮助学生建构了系统的知识结构。

经验分享

宁江区第二实验中学郭阔老师作为吉林省教学精英，做了题为《愿有前程可奔赴 亦有岁月可回首》的成长经验分享。她介绍了自己提升业务水平和专业素养的有效方法：跟着课标、教材和前辈的步伐走，结合网络学习，持续自我成长；教学上结合前沿教学理论，不断进行探索和反思，塑造特色教学风格；通过撰写论文、申报课题等方式将教学成果系统化、条理化，渐成一家之言。她的分享向老师们推广了有效的教学策略，激发了老师们的创新思维，为参会教师提供了自我成长的经验和思路。

专题讲座

松原市教育学院初中历史教研员黄伟宏老师做了题为《初中历史“大概念”统领下的教学设计与实施策略》的讲座。她依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》和《2022年版义务教育历史课程标准解读》，深度挖掘《大概念教学15讲》和《大概念教学——素养导向的单元整体设计》等书目的相关理论，从理论层面分析了何谓“大概念”教学以及“大概念”教学实施路径，并通过诸多实例帮助教师们抽丝剥茧，明确如何进行“大概念”统领下的教学设计，理解“大概念”教学的意义。

这次教研活动，是初中历史首席团队的首次探索和尝试，既是一次团队成员合力共进的成果展示会，也是全市初中历史教师的培训会。“学然后知不足，教然后知困”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们相信，本次初中历史学科首席团队的教研活动一定能对全市初中历史学科的教学起到一定的点拨、引领和示范作用，也一定能为打造出我市特有的高、精、尖历史教师队伍，推动历史教师专业水平的全面提升和教学质量的全面提高做出应有的贡献！

   初审|杨慧

   复审|刘艳凤 

   终审|刘佼