为强化省、市、区、校四级教研体系建设，有效发挥教研协作体作用，推动学校教育教学改革，指导教师的专业发展，提升教研质量，根据吉林省教育学院小学教研部2024年教研工作安排， 6月17日-18日，2024年吉林省小学学科教研员定点联系学校教研活动在松原市毛都站镇中心小学和前郭县洪泉乡中心小学成功开展。

莅临本次会议的领导有吉林省教育学院小学教研培训部主任李子良、吉林省小学教研培训部各学科专家；来自长春市、吉林市、延边州的学科教研员和教学名师；松原市教育学院副院长李景波、松原市教育学院小学教研室孙晓红主任及相关学科教研员；宁江区教育局督学丛丽娜、宁江区教师进修学校校长麻彦庆、副校长刘海珠、奚望及相关学科教研员；前郭县教师进修学校王朝宝校长，施来香副校长以及相关学科教研员；宁江区各小学业务领导和骨干教师；前郭县南片学区各校业务副校长以及各学科骨干教师。线上两千余人通过观看直播的方式参加了本次活动。

开幕式由松原市教育学院小教部主任孙晓红主持。松原市教育学院副院长李景波和宁江区教育局督学丛丽娜分别致欢迎辞，吉林省教育学院小学教研培训部主任李子良做重要讲话。毛都站镇中心小学校长徐海龙介绍了学校情况。洪泉乡中心小学副校长赵玉华做题为《四级联动创特色共研共生育新人》成果汇报与展示。

两天里省教研员定点联系学校毛都站镇中心小学校和洪泉乡中心小学校的23位教师分别进行了语文、数学、英语、科学、道德与法治、书法6个学科的课堂教学。

省名师送教团队为两个定点联系学校各展示了六节精品课，名师们教学技艺精湛，课堂教学结构清晰、方法得当、妙趣横生、异彩纷呈，充分展现了新课程理念下课堂教学的魅力。

课后，省市各学科教研员从新课程的视角对每节课进行了点评，分析每节课的教学特色，鼓励教师要不断学习课标，探索新的教学策略，以适应不断变化的教育环境和学生需求。通过活动提升了教师专业水平，使课堂教学更有效地立足学生，聚焦素养；基于情境，源于问题；发挥主体，强调探究。

在交流过程中，专家们直面乡村学校的发展瓶颈和问题短板，针对学科课改难点、热点问题结合实例进行剖析引领，既为与会教师答疑解惑，也为学校的课堂教学指明了方向。

行而不辍，未来可期。2024年省级教研员定点联系学校教研活动为松原教研工作带来了高端的理论引领和实践指导，我们将以此次活动为契机，继续深入开展教研，全面深化基础教育课程改革，促进教育教学质量不断提升，让松原教育在高质量发展的快车道上行稳致远。