深入调研明思路助推赋能抓落实 ——小教部、综合部开展松原市小学及幼儿园教师备课情况调研指导工作_教学教研

为进一步了解我市小学学科教师整体情况，针对问题与需求更好地开展研修活动，持续打造小学高效课堂，助推教育高质量发展，构建我市特色“六课”全过程研修系统，小教部语文、数学、英语、科学、幼儿园及综合部音乐（小学）、美术（小学）、体育（小学）、信息科技（小学）、劳动、道德与法治（小学）13位教研员于5月9日至5月20日，开展了以 “深度备课”为主题的基层学校集体备课情况调研活动。活动以线下调研和线上调研两种方式同时开展，本次调研共观摩备课40场，听课40节；线上、线下完成调查问卷400余份。参与学校有逸夫小学、钻井小学、松江小学、供应小学、经开区中心校、油田实验小学、运输小学、测井小学、哈达山中心校、前炼小学、松原市第一幼儿园、松原市实验幼儿园等10所学校和2所幼儿园。

本次调研活动共分为四个阶段。

第一阶段：

明确任务整体布局

小学部孙晓红主任主持会议，刘艳凤院长从整体层面对全市小学教师情况、新课标下研修活动需求与问题做详细而全面的阐述，就新课标下如何更好地提升研修活动的针对性与实效性，提出了具体工作建议和要求，强调要在加强新课标下研修课程体系建设、注重科研与教研的深度融合、推进校本教研工作和建设专业化教师队伍上进一步做好研究，为本次活动的具体工作内容做总体部署。

为确保本次工作任务的高效完成，综合部周玉科主任组织相关教研员召开工作会议，明确界定了各项工作任务，并提出了具体的工作要求。为确保责任明晰、执行有力，还详细地将各项任务分解到具体学科，确保每个教研员都能明确自己的职责所在。此次会议的召开，为本次工作任务的顺利推进奠定了坚实基础。

第二阶段：

深入课堂精准把脉

现场听课采取课堂教学展示和专家点评反馈的形式进行。

小教部孙晓红主任、综合部周玉科主任、各学科研修员及各学校领导和教师共同走进课堂一线，聚焦教学中的具体问题，通过细致入微的观察、详尽的记录和专业的诊断，全面而深入地把握学生的学习情况和教师的教学状态。听课结束，各学科围绕“新课标导向下的新教材有效实施的课堂教学研究”主题，对教师们的课例进行了细致的点评指导，对教师新课标理念落实和学校的教学研究方向给予了肯定，针对教师的教学设计和课堂实施效果提出了改进建议。各学科教研员还就如何制定基于核心素养培育的教学目标、如何实现“教学评一体化”等问题提出指导性意见。加深了教师对新课标的理解，为教师改进课堂教学指明了方向。

第三阶段：

精准聚焦高位引领

活动一：

各学科教研员从问卷、访谈、观察等多角度分析调研结果，并进行调研情况交流，提出学科教师培训及研修思考。以教师调查问卷得出的数据为依托，分析学科教师现状与问题需求，提出未来研修要加强新课标下的课例研究，开发研修活动评价工具，继续思考线上线下联合教研等方式以有效促进学科教研的有效性。

活动二：

各学科教研员针对课堂教学情况和检查作业、教案以及校本教研情况进行了集中反馈，对学校教学工作和老师们的上课情况给予了充分的肯定，也指出了教学中存在的问题，并为下一阶段学校教学工作的改进提出了具体可行的建议。强调要关注不同群体教师队伍专业能力培养，重视教师研修活动反思设计，将新课标理念融合渗透在日常教研活动中。