金秋九月，大地流金，秋天的风就像一把金贵的钥匙，拂开了丰收的大门，也为松原市的小学教师带来了收获的喜悦。《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，如何实现“双新”的课堂教学一键转化，成为一线教师当务之急。

        帮助松原市广大教师更好地理解新课标、践行新课标、提高课堂教学质量，松原市教育学院依托吉林教育出版集团邀请人民教育出版社教  育培训专家吉林省教育学院张陆慧教授于9月5日莅临松原市吉林油田松江小学开展为期一天的小学语文新课标培训活动。培训采取的是线上线下相结合的方式，让所有的语文老师都能与专家“面对面”。 

        参加本次会议的有松原市教育学院副院长刘艳凤，松江小学校长桑百森，书记刘刚，各县区进修学校教研员，各学校业务校长以及教师共计512人。会议由松原市教育学院小学语文教研员田守华主持。

 

踔厉奋发研学课标  专家引路砥砺前行 

        上午，吉林省教育学院小学语文教研员张陆慧教授以《落实“双新”，提升教学能力》为题，结合统编版三年级下册《我做了一项小实验》一课，为松原市的小语教师们进行了一场别开生面的讲座。

 

        张教授列举了一个个生动的事例，为教师们分析了传统教学模式与学习任务群的不同。她引用了爱因斯坦“走出校门后，把学校里学的知识全部忘记，剩下的东西就是教育”这句话，强调教师要转变教学观念，落实核心素养，在教学设计中采用逆向设计，用好教材等课程资源，凸显学生主体地位，开展充分的语文实践活动。张教授幽默生动的语言，深深地感染着现场每一位领导和教师。

     

        一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”讲座的最后，张教授引用了习近平总书记的话鼓舞大家。

 

一线教师精彩呈现  专家问诊点评指导

        下午，松原市的两位优秀小语教师朱秀杰、徐秋影为所有参加培训的教师呈现了两节精彩的课堂教学。

        松江小学朱秀杰老师执教的是部编版教材四年级上册第三单元《爬山虎的脚》第二课时。她从单元整体入手，紧紧围绕语文要素作任务驱动。学生在课堂上经历圈画重点词语，品读重点语句，思考问题的语文学习过程，通过画一画、演一演等不同形式，体会作者的用词准确，感受作者的细致连续的观察。课堂上学生不仅收获了知识，更习得了方法，充分发挥了学生的主体地位，发展了学生的核心素养。

 

        扶余市士英小学徐秋影老师执教的《四季之美》一课，从单元语文要素出发，指导学生运用“顺着文字想象画面，关注动态描写”的方法，引领学生品读秋之美，感受春之美，欣赏夏之美，领略冬之美。学生通过品词析句、想象画面、感情朗读初步感受到了散文中动态与静态描写的方法，同时增加了语言积累，落实了语文要素，发展了学生的语文核心素养。

 

        课后，张陆慧教授对两位教师的授课进行了点评，她对两节课给予了充分的肯定。张教授表示，两位教师能够将课堂活动准确地指向语文要素，同时把课堂还给学生，让学生自读、自学、交流，这是非常值得赞同的；两位教师在授课的时候，还能关照到单元整体，关注到习作，让学生为后面的习作做好准备，这也是非常值得赞扬的。同时也对课堂中存在的问题提出中肯建议。

       张教授的点评紧紧结合课堂教学实践，给予教师有针对性的指导，解决了教师教学中如何备课、如何上课、评价等实际问题。

        松原市教育学院乔淑敏老师对培训活动进行了总结，她说:“今天的培训是理论结合实践的培训，是具有实际指导意义的培训，专家的指导引领为我们今后的课堂教学指明了方向。新课标的实施任重而道远，希望我们所有的教研员，肩负起推动新课标落地的重要职责，借本次培训的东风，及时组织开展一次区域教研活动，为教师搭建一个自我展示、自我实践、交流探讨的平台，以点带面，示范引领，在引领一线教师探索实施新课标的道路上，不断学习、不断实践,不断进步。同时也希望我们所有的老师，能够把培训中学到的新理念运用到自己的教学实践中，进行反反复复尝试--反思--学习，来践行新课标，用好新教材，构建新课堂。”

 

        合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。培训是短暂的，但学习研讨是无止境的，我们的教研之路“漫漫且慢慢”，让我们以新课标为引领，在学习实践中不断超越自己，携手前行，共创松原小学语文新课标理念下的新课堂。