前郭县蒙古艾里乡重新中学   徐志波

家长会一般是由学校或者班主任老师发起的，面向学生、学生家长、以及科任教师的交流、互动、介绍性的会议或活动。家长会有发布会形式、汇演慰问形式、共同活动形式等。也有将几种形式融为一体的。一般家长会都采用发布会形式和家长与教师互动相融合的形式，但无论采用哪种形式，我们也不能忘记了家长会的主题。即通过家长会我们需要达到什么教育和帮教目的，教师和家长开诚布公的沟通，真正落实家长会的实效。切记将家长会开成个别学生和家长的表扬会或少数学生和家长的批斗会。如果是这样的家长会，长而久之无论是家长还是教师都会对这样的家长会感到反感和腻烦。

在开家长会前，我们组织者一定要精心准备包括每一个流程都不可马虎或者敷衍家长，对学生和家长都要做一个系统全面的掌握，这样我们的交流才会有针对性，才能与家长达成共识有共同的语言；在家长会上我们是组织者，引导者，管理者，所以我们首先要向家长阐述学校的办学方针以及自我的教育理念和工作思路。这些我们需要成稿，但在家长会上我们必须要脱稿跟家长去介绍，这样家长们会感到这个老师很有能力，口才好，从钦佩进而崇拜，家长也会从心里往外感受到将孩子放在这个班放心，孩子一定会被教师教育好的。这无形中拉近了我们教师与家长的距离，便于下面活动更好的交流和沟通。介绍完学校和自我的办学方针和理念，接下来我们就要向家长介绍学生在校的学习及生活等方面表现，在此，我们绝不能套官话，不能空洞的说教和普遍性的指责家长，如果时间和条件允许，我们最好将每一个学生的优点都细化，具体化，孩子的每一个闪光点都不要遗落，让家长切实感受到这是孩子真正的被教育感化，每一个孩子教师都是那么关心和爱护。孩子需要表扬和鼓励，其实我们家长更需要表扬和鼓励，对于家长教育孩子的优良方法我们可以在家长会上宣传推广，让其他家长去借鉴。如一位清华妈妈的成功教子方法，关于家庭作业几件事：1、放学后做作业规定时间，到时间就不准他做了。孩子说家庭作业做不完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早起来做，我同样不准，让他哭着上学。这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。2、老师布置家庭作业要求家长检查签字：让小孩自己检查，检查好拿来我签个字就行。签字时询问：你检查后都没错了吧，他确定说没错，你就签字。你明明看到有错的题，也不要给他指出来，让他明天的作业本有一个红叉。面对这一情况，你只要说一声昨天为什么没检查出来即可，不要太严厉，不要让小孩有担心你打他的时候，一切以讲理为主，这样他下次检查就会认真很多。3、老师告状后有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如果小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚，化解小孩的情绪，修补他的自信心。人的一生自信心很重要。

我们家长会，很多班主任和科任教师就是指出孩子的缺点，让家长配合学校严加管教，有的还在大庭广众下责备家长，使家长颜面无存，结果很多家长回到家里对孩子非打即责骂，导致孩子对家长会很反感，他们认为家长会就是家长向老师告孩子的状，老师向家长告孩子的状，孩子在中间两头受气。所以我们班主任和科任教师一定要通过家长会，让家长知道召开家长会的真正目的，不能对孩子一味的批评指责，我们要让家长学会正确的引导和教育孩子，体罚和变相体罚是坚决不可取的，那样我们不是拉近了我们与孩子的距离，而是把孩子从我们的教育和身边越推越远。我们要学会与孩子沟通，因为孩子怕挨打，怕被责骂，所以有的时候是我们在逼着孩子在撒谎去做错事啊！通过家长会，我们要交给家长一些关于教育孩子的方法是很有必要的。

所谓家长会就是关于学生家长的一次会议，所以我们班主任和科任教师不要喋喋不休的说起来没头，一定要给家长足够的时间和空间让他们开口讲话，让他们说出他们的真实想法和做法，这样我们才能有的放矢，适时的引导和帮助他们。我们教师在教育学生的时候强调言传身教，那我们在跟家长交流的时候也要告诉家长教育金言：“影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题学生”。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。家长一定要告诉自己的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。”通过这些让家长真切的感受到家庭教育的重要性，以身作则的模范性，课余时间督促和鼓励孩子自学。记得以前的家长会，家长酒气熏天来参加家长会，在会上吸烟、大吵大嚷、接打手机是家常便饭。自从我在家长会上潜移默化的说了家庭教育的重要性后，很多家长都把手机铃声调成了震动，有的甚至关机了，再也没有醉酒后来参加家长会，家长会上也其乐融融。这样既避免了尴尬，又营造了良好的会场氛围。

我们的工作只要是希望得到家长的支持和理解，拉近我们彼此的心理距离，让家长从心往外信服我们，说出掏心窝的话跟我们教师去交流沟通，这样才能携手共同完成孩子的教育问题。只要我们真的是对孩子负责，对家长负责，相信家长更会对我们和孩子负责。我们教师和家长都要明白一件事，我们家访，彼此电话等不是告状，而是沟通，是为了更好的发现孩子的优点和不足，只有我们教师和家长拉近了心灵的距离，我们的教育才能产生合力，我们的工作才能事半功倍。