——松原市小语教研会暨“国培计划”送教上门活动侧记

    10月21日，期盼已久的“松原市小语教研会暨‘国培计划’送教上门活动”在油田钻井小学如期召开。本次活动由三部分组成，来自四县一区的六位老师做课、研讨交流、教育学院赵晶红主任作《引导学生学会学习——课堂教学小策略研究》的报告。

    7时35分，赵晶红主任简洁明了的开场白拉开了此次活动的序幕。六节语文课精彩纷呈，为我们呈现了一场精彩的视听盛宴。

钻井小学王松岩老师的《老海龟的悲剧》通过多种形式的朗读及续写文章结尾的设计警醒人们“不能在骄傲中毁了自己”；前郭杨艳影老师通过对两次“好好活”的感悟阐述了母爱的深沉与伟大；扶余县董涛老师在《猴王出世》一课中抓住动作、语言描写为大家呈现出一个顽皮、自信、智慧的孙悟空形象；宁江常晨老师以质朴的风格紧扣学法，围绕壶与风的关系这一主题展开教学，引领学生体会文中父子的情深；乾安刘晓丹老师的习作课《吹泡泡》生动有趣，孩子们在乐中学，在学中练，在练中提高了习作能力。长岭邢敏老师的《恐龙》一课本是说明文，但她却讲得清新流畅，孩子们学得轻松愉悦。得到了与会者的高度评价。这一课在设计上体现了以下六个教学亮点：抓住知识要点——课文究竟讲了哪几点知识，即读懂内容。学习课文构段方法——学习课文的语言文字和表达方式，了解几种说明方法，注意引导学生体会用列数字、作比较、打比方的说明方法，说明事物的特点。填表格——恐龙种类的学习围绕图表展开，目的是让学生理解课文内容，从文字中提取信息，把课文介绍的恐龙种类理清，建构一种知识文本和图表的对应关系，使学习更快捷。学词语方法多——结合课文特点给孩子们介绍了“查工具书”“联系上下文”和“看图片”三种理解词语的方法。朗读指导简洁明了——一是抓住特征想象读，二是重点语句品味读，课文重点段落中，有些句子含义深刻，对表现中心有很大帮助。拓展相关知识——由课内扩展到课外，通过知识拓展，促进知识系统和迁移，拓宽知识的广度和深度。整堂课环环相扣而又浑然天成，为我们提供了一个很好的中年段说明文的教学范例。

    中午，教育学院的组织者从节省时间、提高学习效率、便于路远的老师们就餐的角度出发，为与会者提供了可口的午餐。一阵忙碌，井然有序；一盒饭，一双筷子，香飘四溢；一句关爱，一股暖流，滋润心底。作为一个听课者，我从心里感受到了组织者们的无微不至。

    下午的研讨交流活动中，六位做课的老师分别就各自执教的课的教学流程和设计理念进行了解读，并对听课老师们的提问做了客观而具体的剖析解答。之后，赵晶红主任做了《引导学生学会学习——课堂教学小策略探究》的专题讲座，与会老师们专心地聆听，凝神地思考，认真地记录，会场的学习气氛热烈浓厚。

     回顾这次活动，很多镜头令人感动：松原市教育学院继教办对本次活动组织周密，来自四县一区的做课的老师们倾情演绎，听课的老师们谦虚好学......此次活动的举行如临冬的一股暖风吹入松原教育沃土，我相信，所有与会人员都会是满载而归；我更相信，我们工作室的成员们会在赵玉敏老师的领导下快速成长，为松原的教育事业锦上添花！（本文作者是赵玉敏工作室成员）