吉林省国培计划——置换脱产研修项目

小学英语班“影子教师培训”活动方案

松原市教育学院

按照省教育厅《关于做好“国培计划”置换脱产研修项目实施工作的通知》（吉教师字〔2012〕30号）的相关要求，我市小学英语班学员的影子培训“以实践知识学习和技能训练为重点，以自主学习、相互研究、实践操作相结合为基本方式”，采取全班的大影子教师和小组的小影子教师指导相结合的方式，进行“带课”研修、“带研”研修与“带学”研修，使学员的教学和辅导能力有显著提高，成为松原市的小学英语教学骨干。

一、培训目标

经过培训，使学员的口语教学能力、教学设计与实施能力、课堂教学观察与评价能力、教学研究能力、教学反思能力均有较大幅度的提高。

（一）提高英语教学口语技能，能准确熟练的运用课堂教学用语。

（二）能够较好地进行小学英语课教学设计与实施。 

（三）学会英语课堂教学观察与评价。

（四）学会教学反思，并写出反思报告。

二、培训时间

2013年9月23日—2013年11月2日。

6周影子教师实践=1周英语口语训练+2周带教研修（听课、上课、评课）+1周带研研修（教研活动）+1周带学研修（研究反思）+1周展示交流学习。

三、培训内容

（一）带教研修。（1周英语口语训练+2周听课，共三周时间。）

1、1周英语口语训练的具体内容：课堂教学用语和日常生活用语，提高学员的口语交际能力，集中在松原市教育学院进行。

2、2周听课的具体内容：听4节影子教师的英语课，2节在市教育学院统一听课，听后进行研讨评价。2节在县（市、区）基地校听课，写出听课记录并进行研讨。

3、学员要完成的任务：

（1）完成5节心理健康教育课的教学设计（包括设计说明）。

（2）进行一次教学设计研讨，以教学设计重点、原则及其评价为重点。

（3）完成两个课例研究（初稿），写在作业纸上。

（4）能亲自上两节小学英语汇报课，其中1节要上交录像视频（20分钟）、教案及说课材料。

（5）完成一份2500字以上课堂教学观察报告。

（二）带研研修。提高教学研究能力。

1、参加一次基地校英语组集体备课活动，活动后小组交流研讨。

2、完善课例研究（定稿），小组内进行交流。

（三）带学研修。提高教学反思能力。

1、研究基地校导师教学特色。

2、最后完成一份2500字以上的自我教学的总结反思报告。

（四）展示交流

展示交流学习的具体内容：展示影子培训期间获得的成果，包括英语课的教学设计与反思报告；课堂观察报告；课例录像视频、教案及说课材料；课例研究报告；自我教学反思总结报告。评选优秀的英语课的教学设计与反思报告、课堂观察报告、课例录像视频、教案及说课材料、课例研究报告、自我教学反思总结报告。形成文集。集体交流展示。

四、培训方式

分为集体培训、分组培训、个人研修和网络研修四种方式。

1、集中培训

（1）英语口语训练的培训采取集中培训的方式，聘请松原市外国语学校外教教师进行训练。

（2）英语课堂教学的培训采取先集体听2节示范课，介绍英语课教学设计的基本要领，再到县（市、区）基地校听课的方式进行。

2、分组培训

每5人一个小组，在规定的培训内容中，除掉集体培训的内容外，其余的都跟随影子教师到学校学习实践。

3、个人研修

教学设计、课堂观察、课例研究在影子教师的指导下由学员自我学习。

4、网络研修

建立网络研修平台，并通过研修平台，学员之间提交问题、在线交流、互动研讨，网络研修的负责人要及时负责协调、监控，督促学员将搜集整理的研修资源发布在网络研修平台上。

三、考核评价

（一）学员评价

1、参与过程评价。参加研究和实践的情况，包括网络研修的情况。

2、结果评价。递交所有影子培训期间要求上交的材料：包括英语课的教学设计与反思报告；课堂观察报告；课例录像视频、教案及说课材料；课例研究报告；自我教学反思总结报告等。

（二）影子教师评价

 完成带教情况：示范课、教研组活动课记录表；与学员的研讨记录。

五、组织管理

（一）领导小组

组  长：张志明

副组长：宋景文  

组  员：杨 颖

（二）工作小组

组  长：杨  颖

副组长：许  剑

组  员：季红硕

（三）指导小组

组  长：宋景文

副组长：杨  颖

指导教师：许  剑

大影子教师：两名外籍教师

小影子教师：钟小平 肖迎秋 田艳梅  范玉双  展秀玲

                   李海英 陈淑侠 高 兰  刘 洋  刘良慧 

                   胡媛媛

（四）基地校

宁江区实验小学 扶余市实验小学 前郭县实验小学

长岭县实验小学 长岭县太平川镇第三小学

乾安县实验小学 乾安县第二小学  油区钻井小学

（五）学员分组

组别	学员	影子教师	基地校
第一组	孙雪秋 李 晗 董振华 徐明月  耿晓敏 张雪莲	钟小平	宁江区实验小学
第二组	张继华 崔艳红 冯明洋 徐 伟 张志宝	肖迎秋	宁江区实验小学
第三组	崔艳雪 郭 妍 韩术先 张婷婷	田艳梅	扶余市实验小学
第四组	蒋 来 康莹莹 林亚香 万盛杰	范玉双	扶余市实验小学
第五组	赵玉明 董 欣 刘萌萌 荆海艳 安 乐 谷寅寅	展秀玲	前郭县实验小学
第六组	吴 爽 高海珍 杨宝才 张向莲  崔胜男 闫 聪 吕 畅	李海英	前郭县实验小学
第七组	高 迪 李春玉 李 梅 孙小月 于明志 彭小辉	陈淑侠	长岭县实验小学
第八组	尤丽霞 赵春贺 徐立波 田 甜	胡媛媛	长岭县太平川镇第三小学
第九组	李春雪 葛晶磊 段红玉 王秀丽	刘洋	乾安县实验小学
第十组	刘丽娜 杨 明 葛 新 胡 薇 王晓伟	刘良慧	乾安县第二小学
第十一组	毕艳风 李晓莹  高 兰 王 磊  刘心媛	高兰	油区钻井小学

五、培训经费

按省里规定标准执行。

六、职责要求

（一）培训基地职责：提供影子学习条件，负责安排参训教师参与学校的教学研究和实践活动，督促参训教师完成听课观摩、参与教研和集体备课等学习活动。负责考评参训教师的学习情况，并做出书面鉴定，在培训学习结束后一周内反馈给松原市教育学院。将指导参训教师学习锻炼提高作为学校教育教学一项重要工作，计入指导教师工作量。

（二）影子教师职责：了解参训教师学习需求，指导其制定学习计划并为其提供个性化指导。指导参训教师上课和反思，撰写反思报告。对培训学习活动的资料进行搜集和整理。负责对参训教师进行考勤。

（三）管理人员职责：负责组织和协调整个培训工作。对培训过程进行监控，对学员的参训情况进行准确记载。保证必要的物品供应。安排好学员的食宿和交通。

（四）学员职责：尊重影子教师，虚心向影子教师学习，细致观察影子教师的日常教学行为，用心体会和学习名师的教育教学风格和育人方法。积极参加实践训练和研讨，做到“五参加”：参加集体备课、参加学科教学研讨、参加观课议课、参加校本研修、参加课题研修。保质保量完成各种作业，要求做到“五主动”：主动汇报培训心得、主动分享专家资源、主动搜集校本材料、主动整理校本资源、主动上传校本资源。保证实践学习时间，按时到基地校学习。服从基地校的教学安排，自觉维护基地校教学秩序。

二0一三年九月十六日