前郭县吉拉吐乡蒙古族中心小学   吴   限 

百年大计、教育为本。教育大计、教师为本。邓小平同志指出:“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”

的确，学校发展靠教师，教师是学校办学的主力军。一支政治思想强,业务素质过硬的师资队伍是办好学校的关键,对于学生成长、教师发展、学校发展也起着至关重要的作用。

一、     从一所好学校的标准看教师的重要性

一所好学校的标准究竟是什么呢？原教育部部长何东昌早在1983年全国普通教育工作会议上指出：“衡量一所学校办得好坏的标准，主要看是否全面贯彻德、智、体全面发展的方针，是否对全体学生负责，学生的品德、智力、体质是否在原有的基础上有较大的提高，合格率如何，学生毕业后就业和升学是否适应要求，这些就是一所好学校的主要标准。”

具体来说，一所好学校的标准应当包括以下几方面的内容：一所好学校，要有好的学校领导班子；一所好的学校，必须有好的教师队伍；一所好的学校，必须有好的学生队伍；一所好的学校，要有好的教学设备和图书资料；一所好的学校，要有好的办学经济效益；一所好的学校必须有良好的学校环境和校风。

从这个标准来看，教师的作用是很重要的。好学校首先是校长为首的领导班子，其次就是素质高的教师队伍。所以，一所好学校必须具有一支职业道德较高、专业素质较高的教师队伍，才能最终实现办成好学校的标准。

二、从三个发展（学校发展、教师发展、学生发展）看教师的重要性

学校的发展是个整体，它的发展直接受教师发展和学生发展的影响。可以说，教师发展和学生发展决定着学校的发展。

1.教师发展是学生发展和学校发展的基础

学校的发展关系到学校的方方面面，概括说，体现在两个方面，一是精神方面，包括学校的办学思想、理念、学校文化。二是物质方面，包括学校的办学条件、学校教学环境等。学校的办学思想、理念、学校文化的发展，要通过教师的言行、工作、学习来体现。学校的育人环境、办学条件要靠教师共同去创造。学生素质的全面提高，要通过教师精湛的教育教学，耐心的培养来体现，可见，教师发展是学生发展和学校发展的基础。

2.学生发展是学校发展的最终目标

学校的办学的目标是培养出一批又一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是学校发展的终极目标。

学生发展的关键是养成好习惯。叶圣陶说：“教育就是要培养良好的习惯。”所以，学校要不断地引导学生养成良好习惯。良好的习惯是多方面的，如：预习习惯、独立完成作业的习惯、遵守作息时间的习惯、善思发问的习惯、热爱阅读的习惯等。学校要重视培养学生养成好习惯，努力营造这种校园文化。只有培养学生各方面的良好习惯，才能真正促进学生的全面发展。

学生发展必须有好老师，江苏洋思中学有一句名言：“师生关系好的老师，定能教好书。”很多功成名就的人在回忆自己成长历程时，都会自然而然地提起曾经得到过良师的指点。也正因如此，他们的潜能才得以发挥出来，才由昨天的丑小鸭变成今天的小天鹅。对于一所学校来说，拥有一支优秀教师队伍比拥有一座高楼大厦更重要。优秀的老师能更好地促进学生的全面发展，也只有教师和学生的共同发展，才能造就名校。

3.学校发展是教师和学生发展的平台

教师和学生的素质决定学校的兴衰， 所以，学校有义务有责任为师生的发展提供平台和保障。以人为本管理学校，树立正确的教师观、学生观，树立为师生服务的观念。学校要努力营造和谐的校园文化，为教师创造宽松和谐的教学科研环境。要建立公平、公开、公正的良性竞争激励机制，创设一种宽松、协调、体贴、包容的和谐的校园气氛。要切实加强教学管理工作，力争把最优质的资源用到建设一支高素质的教师队伍上来，使教师的工作、学习、生活等各方面全方位得到提升，从而促进学生的发展。  同时，学校还须以生为本，完善教育设施，开发教育资源，为学生的全面发展搭建张扬个性、展示自我、促进发展的舞台，使学校真正成为学生成长的乐园。

三、从学校各项工作的落实看教师的重要性

1.教师是学校工作决策的参与者

以往，学校决策多数是学校领导集体商议完成的事情。但在现今社会的管理实践来看，提倡的是集体决策。也就是领导提出管理思路、想法，通过领导的主体成员，共同参与，最后达成集体决策，这是科学管理。

在学校管理中，更需要这样的科学决策。作为学校的校长，对学校发展的设想、发展规划，管理中的制度改革、激励机制，都要先拿出自己的想法，通过班子成员讨论，形成初步的决策，之后必须通过全体教师的共同讨论，形成最后的决策。这样的决策在实施中才不会出现问题，或减少问题的出现。这就体现了教师在学校管理中发挥的重要作用。

2.教师是学校各项工作落实的执行者和影响者

学校的工作涉及方方面面，既有课内、又有课外，既有校内、又有校外，既有书本、又有本外，既有言传、又有身教等等。而这些工作都要靠教师去教师落实，如果没有教师的科学、合理、有效、尽职尽责的开展工作，学校的一切工作都谈不上质量而言。

其次，教师还有潜移默化的对学生的影响作用，而这种作用价值会更高，甚至影响学生发展的一生。

综上所述，教师对办好学校起着重中之重的决定性作用。