——前郭县实验小学“中年级阅读教学”集体备课活动侧记

前郭县实验小学 于晓影

2016年10月17日晚6:30，前郭县小学语文中心备课组近300名家人再一次相聚网络，就实验小学“中年级阅读教学集体备课”活动展开研讨。

本次活动分以下四步进行：

一、实验小学葛静萍主任主持会议

1、对进修学校的领导和全体小语中心备课组成员的积极参与表示诚挚的欢迎。

2、对本次活动的参与提出几点要求。

二、播放实验小学中年级阅读教学集体备课视频：

1、三年级组各位成员从中年级阅读教学目标、教学资源、学生、教材、教法、学法、课例等七个方面对中年级阅读进行解读。她们的发言简洁明快，主题突出——教学目标把握准确，教学资源联系课例分析全面；对中年级学情的分析做到了真切透彻；利用思维导图进行教材分析，将知识结构层次清晰化简单化；针对学生的年龄特点和知识基础提出恰当的教法和学法，强调多读书多积累，要读出情，读出神；以《窗外》为课例将实验小学中年级阅读教学的方法具体化。

2、二年级组、四年级组、五年级组成员分别结合自己的教学经验对中年级阅读教学畅所欲言，重点是结合自己多年的教学经验谈了自己在中年级教学中的一些做法。如提出课内外阅读相结合，把续写、仿写、补白、改编运用于阅读教学中，提高小组学习的时效性等。

3、由实验小学业务校长施来香全面总结此次集体备课活动。

总结本次集体备课效果比较有实效，提出集体备课的进一步要求：要重视培养学生的问题意识。同时提出希望：有效地进行集体备课，可以促进教师专业发展，可以发扬团队协作精神，可以形成学校的研讨氛围，尽量做到“一重视二配合三高效”，达成集体备课实效高效。进而做到能够胸有成竹地走进课堂。

三、小语中心备课组成员就本次集体备课视频进行研讨

四名来自于兄弟学校的年轻教师分别结合自己的教学就本次观看视频谈了自己的收获。

宝甸乡张冬敏老师提出了“读、圈、查、标、抄”五步交给学生预习方法；哈达小学李瑶老师畅谈了她在教学中思维导图的大胆运用；查干湖镇刘娜老师从施来香校长的发言中想到了要善于引导学生质疑；小城子学校林丹老师盛赞了本次实验小学的集体备课相当于中年级教学的“点子库”，并结合自己的教学谈了语感的培养。

四、进修学校任主任发言

任主任对本次集体备课给予了很高的评价，并结合自己近期听课情况谈了自己的体会：实验小学用务实求真、开拓创新的精神实施了本次的集体备课。做到了三个结合——个人备课与集体备课相结合，课堂教学与集体备课相结合，课题研究和集体备课相结合。通过三种视角来进行——二年级用前瞻的视角进行备课，三年级用立足的视角进行备课，五年级用回顾的视角进行备课，教学方法有宽度，探究的内容有深度。

本次网络研修活动得到了县教育局、县进修的大力支持，参与面广，时效性强，对全县小学语文中年级阅读教学起到了一定的引领作用，为实现中年级阅读教学的高效课堂积蓄了力量！