吉林省松原市宁江区实验小学   旺彩慧

当班主任已整整十五年，从当初的莽莽撞撞，到如今的逐渐成熟，真的是别有一番滋味在心头。想当初，因为爱，对于上课开小差的学生狠狠瞪视；因为爱，对于不及时完成作业的学生严厉处罚；因为爱，对于屡教不改学生厉声责骂……因为深爱学生，所以过分追求完美，以至于经常产生“恨铁不成钢”的失望。而从教十余年来我觉得以德立威才是当好班主任之本。

我班有个学生叫张顺，性格暴躁，极易冲动。一天，我刚走进教室，就发现有人在争吵，定睛一看，原来是张顺在舌战群儒呢。原来上节课，张顺纪律不好与专科老师顶撞，老师很生气，当场批评了班级，这下两位班长不干了，下课之后责怪张顺给班级抹黑。这个张顺百般狡辩，推卸责任，一会儿说老师不公平，一会儿说其他同学上课表现也不好。全班同学见我来到，纷纷告状，我一听心里便十分清楚。但张顺仍拼命抵赖，无奈邪不压正，他已成为全班指责对象。于是我说：“张顺，你看全班同学都在批评你，总不会大家串通好的吧。”我说这话时，并不是很严厉。不料意想不到的事情发生了，张顺突然发起飚来，只见他的胸脯一鼓一鼓的，怒目圆睁，满脸通红，把桌子上的书狠狠地往地上一摔，大声吼道：“你们就是串通好的，什么事情都怪我，我做什么都不好，我不在这个班级读书了，不在这个鬼学校读书了。”一边说，一边向门外跑去。

这平地一声雷把我给打了个措手不及。我和全班同学愣在那里面面相觑了几秒钟。等我反应过来跑去追他时，他已经快跑到校门口了，幸亏有几位老师帮我把他拦了下来。这张顺一直嚎叫着挣扎着要回家去，他几乎是被我们几个人连拉带拽地带进门卫室的。但解铃还须系铃人，等他平息下来后，我对随后赶来的两位班长说：“我得回去上课了，你们去劝劝他，把他劝回班级，记住一条，不要再批评他了，就说大家希望他回去。”

这两位班长果然不负重望，十多分钟后就领着张顺回来了。张顺低垂着头，脸上的泪痕未干，我示意他坐下。刚才的事很清楚，是他的错，但他是个冲动的孩子，如果我不能让他心服，下次还怎么管呢？我略加思索，对全班同学说：“首先我们要感谢两位班长把张顺劝回来；张顺能及时控制自己的情绪回来上课，很好。刚才的事情我们先不讨论谁对谁错，但有一点请大家考虑一下，如果全班所有人都批评你，你的感觉是怎样的？肯定也会难以接受的。所以，这一次张顺同学虽然犯了错误，跑了出去，但这个错误是可以原谅的，如果我们欢迎张顺回来的话，就一起鼓掌表明我们的态度。”话音刚落，班级便掌声四起，我看到张顺的脸上现出了激动的神色。我继续说：“缓解一下紧张的气氛，我们做一个游戏好吗？”学生一听都欢呼雀跃，摩拳擦掌，我让九名同学用绳系上粉笔头，每三个放在一个矿泉水瓶里，分成三组，看哪组同学在最短的时间内抽出粉笔，比赛结果是一二组每个同学都想让自己的粉笔用最快的速度脱离瓶口，但有的把粉笔弄折了，光把绳子拽了出来，有的用力过猛把瓶弄倒了，唯有第三组同学的粉笔头都顺利拿出，自然稳居冠军宝座。我问一二组同学，为什么没有顺利完成呢？立刻有一个孩子抢着回答：“老师，他俩总跟我抢，结果都堵在瓶口了。”马上有人反驳他：“你没跟我们抢啊？”这个孩子不吭声了。我又让第三组同学介绍一下成功的经验，一名同学说：“邢继宇在比赛之前就告诉我们提线时我第一，赵月第二，他第三，所以就没有发生拥挤的现象。”全班同学都服气地点了点头。这时我语重心长地说：“对，这就是合作。这和班级是一样的，有的同学拿出自己的绳这个游戏才能顺利开展，每个人都为班级出谋划策，群策群力，都维护集体荣誉，班级才能蒸蒸日上。遇到问题进行一下换位思考，不要忙着指责别人，如果全班同学都批评你，你也一定会无地自容。”同学们都若有所思地看着我，张顺也低下了头。

    在张顺最孤立无援，四面楚歌的时候，我保全了他的颜面，给了他下台的阶梯。所以当事后，我严肃地批评他上课不守纪律不服从班干部管理的错误时，他非常诚恳地低头认错，并写了检讨。同时，对全班同学来说，我也给他们上了严于律己，宽以待人的生动一课。 

　　以德立威，用我们的教育睿智，高尚师德，宽容之心，去征服学生，去真诚地打动他们，让师生情谊越来越深，让教育之花绽放异彩。教书育人是我永远不变的使命，桃李芬芳是我孜孜追求的目标，我自豪，我是一名班主任！