增盛镇中学 蔡志娟

著名的教育家魏书生曾经讲过：“老师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘、流连忘返。”的确，如果我们班主任能够走进学生的心灵世界，那我们就能时常感觉到做班主任的快乐与幸福。

人的心灵是一个极其宽广、复杂、多变的世界。面对几十个性格各异、不断变化发展的学生，怎样走进他们的心灵世界，找到属于他们的那片沃土，播下适宜他们成长的那粒种子，这是至关重要的。

做班主任这么长时间，每天都观察学生的一举一动，从细微处看他们的内心。这两天我班学生王淼，无论做什么都心不在焉，上课时常溜号，下课也时常发呆，我几次走到她身边询问，她都说没什么。今天早上，轻轻的放到我包里一封信，我打开一看，信是这样写的：“老师，今天这件事我只能和您说，跟父母说他们竟然不相信，跟同学说只是安慰我，只有您不一样，当别人问我班主任是谁，我说是您，他们说您心理学学的很好，所以只能和您说。我在周日时站在宿舍的门口那唠嗑，然后我们厕所那有个胡同，我们宿舍男生在那捡了一根烟，然后看我们在那，就说我们抽了，然后拿去告诉姨去了。姨什么也没说，今后我每天都不敢下楼，就怕他们说。有一天姨给我们开会，说厕所有烟味，那时男生也在那呢？就说是我们抽了，我天天上厕所都有次数看，那咋可能是我们呢，我们向姨解释了，但姨说下不为例，这让我特别生气，然后想找个人说呢。每天作业我都没心情写了，本来小事，但现在对于我人生来说是个大事呀！我找的那个人是我妈，我和我妈没说到两句话，她就翻了。说如果我没干那事给她打电话干啥，我特别不甘心，我晚上不知什么时候才睡，心想我一定要把这件事弄清楚。我抽了我就是抽了，但我连看都没有，他们也不能这样过分呀！我不是怕什么而是到时候事闹大了就没有一个人相信我了，老师，如果你相信我就给我妈打个电话帮我解释一下，如果您不相信我，您可以打听一下张鑫淼。”看到孩子的信，我早知道她这两天有心事，却又不知怎么去开导，现在好了，找到原因了，我开始找她谈话，和她聊天。

在聊天的时候，我只做一个倾听者，让孩子做在我身边，尽量把心里的话全说出来，我用手握住孩子的手，认真倾听着。孩子因为信任我，把心中的烦恼和苦闷全部倾诉出来，她话她冤枉，没有做过这样的事，但是没有人理解她，没有人帮她，就感觉这是人生中最痛苦的事了。等孩子说完以后，我又耐心的给她讲解，告诉她只要自己真的没做过这件事，就不要怕别人说什么，管不住别人的嘴，但是我们可以调解自己的心，遇到事情自己多想想，别总钻牛角尖，还给她讲了好几个小故事，让她清楚现在的任务，学习是最重要的，无论以前成绩怎么样，要努力学习的过程和认真学习的态度。在这个过程中我发现，现在的孩子心理太脆弱，有时候没有多大的事，在他们眼里就是特大的事。孩子需要一个心灵上的朋友，需要一个倾诉的对象，在聊天过程中解开了孩子的心结。看着她由忧转喜，笑着跑回教室，我的心也放松了。然后我拿起电话，和孩子的妈妈通了电话，了解到孩子在家里有时不听父母的话，不爱学习，母女两个也总吵架，我和家长说了许多教育孩子的方法，并告诉她，孩子大了，步入青春期了，我们要齐心协力，共同让孩子度过一个健康的青春期。

有这样一句名言：这个世界上最得人缘的，不是会说话的人，而是懂得倾听的人。教育是雕塑心灵的艺术，真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的，不会做一个真诚的倾听者，绝对成不了一个全格的教育者。班主任和学生之间的感情，就是在互相倾听中通过沟通和了解建立起来的。被学生爱戴的班主任，大都善于倾听学生的心声。真正的倾听，不是简单地听学生把话说完，而是心与心默默地靠近，是情与情悄悄地对流；是用一颗心去感受另一颗心的跳动，用一种爱去共鸣别一种爱的真情。做一个善于倾听的班主任，做学生心灵深处的朋友。