前郭县蒙古族中学  孟凡波

一句话说得好“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这既是一个事实，也是一个比喻，这着重强调一个人的心理因素，比喻遭受过一次挫折以后就变得胆小怕事，对待类似的事情都是畏手畏脚因噎废食。但任何事物的发生都有其两面性，只要我们能够正确的认识，变相的理解，用发展的眼光来分析问题，这不但不会影响和桎梏我们的手脚，反而会让我们的付出事半功倍！这就是所谓的“吃一堑，长一智”。

在一次校级体育学科骨干教师选拔赛上，课前我对所教班级的学生进行了重点部署，学生也知道此节课的意义非凡，所以重视程度也相对攀升。我所执教的是一节体操课，其中有一个动作是女同学的远撑前滚翻。学校领导和评委都到齐了，上课初期学生的精气神都达到了极限，往往好事多磨，就在学生做动作的时候，一个女同学在远撑前滚翻的时候，居然忘记摘掉发卡，她在滚翻时“妈呀”一声，捂着头用痛苦和无奈的表情看着我，血从指缝流了出来，评委和学生一时都被眼前的场面惊呆了。片刻后，我回过神来，马上派两名女同学护送她去医务室包扎，可想而知这节课的成果泡汤了。课后我认真的反思这节课，还是课堂常规没有强调到位啊！学生随身的危险物品没有彻底的清理掉，导致这尴尬局面的发生。课后我去看望这名女同学的伤势，就是被发卡划伤了头皮没有大碍。但是这名女同学在我的面前居然啜泣起来，更让我局促不安的是她还不停地对我说：“老师，对不起！”我拍拍她的肩膀说：“不是你的错，你很勇敢，是老师没有做好！”这节课对于我来说是一次血的教训，在我的心里留下了永久也磨不灭的烙印，针对这节课的失误，我重新制定了我们的课堂常规，在每节课我都会用自己创编的热身操口诀“摸摸头，拍拍兜儿，危险物品不要留；看鞋带儿，拉拉链儿，伤害物品不要带。”让学生检查头部装饰，上衣口袋，裤子口袋，上衣拉链，鞋带等。看自己的装束是否有影响上课的危险物品，每当我伸出两个指头的时候，学生都会异口同声的说“安全”。正是我的这些改进，类似的事件在我的课堂上再也没有发生过。

“塞翁失马焉知非福”，任何事情有一弊必有一利，我们体育教师往往因为一弊而影响了一利，主要是因为我们只看到了弊端，却很少能够从弊端中去揣摩弊端给我们带来的利，这也是让我们体育教学停滞不前的主要原因。那次上课的流血事件我没有因为课堂意外情况而不再去上课，而是针对这采取相应的措施来预防伤害事件的再次发生，我的付出得到了回报。2013年12月份在长春市师范大学附属中学高中部，举行的体育教师教学精英和教学新秀竞赛中，我很幸运的抽到了“远撑前滚翻”的微型课，抽到这个题目我一下子就想到了那次课的流血事件，结合那次课我上课的思路马上在脑海中形成。在正常授课的时候，我一气呵成如行云流水般流畅，课堂常规、教学组织、队伍调动、教学方法、教学评价等等讲解的是井井有条，尤其是课堂常规中我的热身操口诀得到了广大评委的一致好评，这节微型课也收到了理想的分数，对于我的最终评选可以说是中流砥柱。如果没有那次流血事件，我不会这样顺利有序的进行这节微型课，所以说我们每一个人都是在失败中成长起来的，成功固然可贵，但没有失败的铺垫成功只是空中楼阁，每一个人的成功，他的每一个脚印里面都有着无尽的辛酸和汗水。

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这对我们来说是一个无形的伤害，但这个伤害给我们带来的另一面却是告诉我们如何去预防类似的伤害事件的发生，世界上没有人可以保证永远不犯错误，对于现实中的我们应当牢记的一个法则是：同样的错误不要犯两次。一条狐狸不能用同一个陷阱捉它两次，一头驴子绝不会在同一个地方跌倒两次，世上只有傻瓜才会掉进同一个池塘两次。如果一个人在同一个地方跌倒两次，那是不是很悲催啊！对聪明的人来说，一次教训比蠢人受一百次鞭挞还深刻；聪明的人能够汲取上一次失败的教训，为下一次的失败的到来做准备。