前郭县蒙古艾里乡重新中学  高俊波

对待教育问题生是我们教师最棘手，也是最考验教师能力的一个首要问题。我班的晓峰就是最让我头疼的一个孩子，因为他从小就失去父母，与爷爷奶奶生活在一起，所以他的脾气秉性与同龄孩子相比迥然不同，不按时完成作业、不值日、上课不认真听讲、打架、说脏话、顶撞教师等不良现象在他的身上刻划的是“淋漓尽致”。找他家长谈话无济于事，批评教育他于事无补，他让我这有多年教学经验的教师屡屡受挫，面对这样一个泰山压顶都不变色的孩子我真是黔驴技穷啦！一天晚饭后，餐桌上遗落了一些米饭粒儿，我用手一个一个捡起来放在一起，最后一个我用餐巾一擦，饭粒儿向前挪动了一下没擦起来，我又擦了一下，同样只是挪动一下，我再擦一下还是照样滚动了一下牢牢的粘在餐桌上，我下意识的用手里的饭粒儿团轻轻地压一下，奇迹瞬间出现了，那颗倔强的饭粒儿居然乖乖地离开了餐桌，看着手里的那一小撮饭团，盯着那颗被餐巾蹂躏得变了形的饭粒儿，我的心好像突然间迸射入一米阳光，我急切的期盼着迎接那明日的朝阳。

第二天一大早，我踏着流云般来到学校，立马召开了一次由全体班干部、学习小组组长、值日轮流组组长、优秀学生代表参与的特殊扩大会议，专题讨论关于晓峰同学的帮教问题。我首先给同学们讲述了我关于一粒儿米饭的经历，然后我告诉同学们：“我们这个班级是一个集体，我们不能让任何一个成员掉队，否则，我们都是失败者。你们是班级的核心力量和凝聚力所在，能否牢牢的用集体的力量来抓住晓峰同学的心是我们共同的使命；晓峰同学是一个问题很多的孩子，但我们要学会宽容，宽容是人和人之间必不可少的润滑剂，宽容是一种责任、宽容是一种尊重、宽容是一种接受、宽容是一种美德、宽容是一种力量、宽容是我们每个人心底的一块净土，宽容别人更是解放和宽容自己！要给人以阳光，我们的心中必须拥有太阳，晓峰也许是一支潮湿的火柴，只有我们用集体的宽容和集体爱的温度才能让他重新的燃烧起来。”细节决定成败，过程决定结果。我告诉我的孩子们：“眼前最重要的不是晓峰的理想与抱负，我们最重要的不要去想那些远方模糊的动心，而要做对晓峰暂时最有利，最有帮助的手边的，身边的事情。”看着孩子们要种那充满爱和坚毅的眼神，我知道我已经成功了一半。当生活像一首歌那样轻快流畅时，我才真正体会到了为什么微笑是全世界共同的语言，我才参透了没有爱就没有教育的真谛。倾洒着我们师生辛勤的汗水，倾听着我们师生真诚的话语，看着孩子一点一滴的付出，擎着记录晓峰成长的足迹，我才真正的懂得了教育是和风细雨，只要春风吹过的地方一定能生长葱郁的小草，只要春雨沐浴过的大地，一定能够绽放美丽的鲜花；爱心就如一缕春风叩开了晓峰那紧锁的心门，让我们轻轻抚摸他原本脆弱而受伤了的幼小心灵，我们用心去弹奏那颗因激动而砰然心跳的旋律，让我们听到了他那最原始的美丽和善良。

这是我在教育教学过程中最成功挽救孩子的一个案例，通过这件小事，让我想到了苏霍姆林斯基的一句话：“尽可能深入的了解每一个孩子的精神世界，这是教师和家长的首要金科玉律。”孩子没有了爸爸妈妈，那么我们的班级就是他的家，我们教师就是他的爸爸妈妈，教育好孩子是我们义不容辞的责任。多给学生一个关怀，会使他们得到无尽的温暖，多给孩子一些鼓励，能够激发他们成长的发展最大空间，我们教师顿一下身，玩一下腰，比一百句苍白的说教有力量，爱是可以改变一切的力量源泉，只有在真爱中成长的孩子才能够茁长坚韧的的成长。世界上不存在立竿见影的教育，也不存在一劳永逸的教育，但我看到的是这粒变形的米饭粒儿已不是潮湿的火柴，因为他已经熊熊的燃烧后起来。看到孩子们能够健康快乐的成长，这才是我们教师最大的幸福和成功。