前郭县蒙古艾里乡重新中学   汤会清

有人说：“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮。”教师拥有了阳光心态，才能够日子温馨，生活舒心，交往顺心，工作开心。教育是一种“做”的哲学，管理是一种“细节”的文化。教导处是学校管理教育、教学工作的职能部门。在校长的直接领导下，协助完成学校德育、教学、教务和科研工作，负责处理一切与教学有关的事务性工作。既要对校长布置的工作负责，又要对教师的教育教学负责，可以说是领导与群众之间沟通的桥梁与纽带，教导处工作的优劣将直接影响到学校的整体工作和教师的成长。

在一次检查听课时，三名年轻的女教师，在距下课还有十分钟，执教教师组织学生做练习的时候，起身离开了听课班级。我在量化工作考核一项为未按要求完成听课任务并予以公示处理。第二天这三位女教师满脸阴云来到我的办公室，未等她们开口，我就说：“你们三位先坐，我有事要办”就转身离开了办公室，过了一段时间，当我回到办公室的时候，她们已经离开了。第二天我们又都重演了昨天的一幕，我想第三天她们该出杀手锏了，果然第三天，一位教师愤愤不平地说：“汤主任，为什么我们一来你就走，躲着我们吗？”我笑着说：“没有，我有事要做。”“为什么我们听课了，却要按照未完成听课任务处理呢？”“对，是按照未完成听课任务处理的。”我一看她们大有兴师问罪的架势，觉得反攻的时候终于到了。我先请她们坐下，然后开诚布公的谈开了。“前两次我是有意躲着你们，一是让你们冷静思考一下，二是想激发你们的不满，你们果然生气了。”三人一听丈二和尚摸不着头脑了，我说：“因为我们没有听你们解释，我没有等你们，你们就不高兴，你们三位不等别人的时候，你们怎么想的？难道别人就不会误解和生气吗？我知道你们对我的处理意见有想法，请记住一点，尊重别人就是尊重自己，我们不是为了教学而教学，更不是为了听课而听课。你们在听课时中途离开，首先就是对授课教师的不尊重，听课一是为了学习先进的教学经验，二是为了帮助同事发现更好的教学方法。你们中途离开让其他教师怎么样看，让授课教师怎么理解，让学生怎么想。是授课教师讲得一无是处，还是我们不屑一顾，你们的离开一定会对授课教师造成一定的心理压力和打击，这不仅影响了她的授课，更让同事间无形中增添了猜疑，影响同事间的团结。”我连珠炮般的轰炸，三位教师默不作声低着头不停地揉搓着手掌。“我知道你们的确有事，但是”。“汤主任不要说了，我们知道我们做得不对，我们对你的处理意见没有异议，我们会找授课教师好好解释的，谢谢你！”看着她们走出我的办公室，看着他们轻轻关上我的门，我想她们的另一扇窗一定也同时打开了。