长岭县八十八乡中心校  董洪乔

   作为一名新教师，在教育学生方面我的经验还很不足。新学期伊始，我被分配到一年一教学，高兴的同时又感到压力非常大，我真的特别喜欢孩子，但教育经验的不足让我担心孩子们的成绩会不会有影响，就这样我怀着忐忑的心情走上了工作岗位。

   刚开学的第一周，也是我最紧张的一周，一年级的孩子们鬼马精灵，我说一句话，他们就会问各种问题，我都觉得自己脑袋都要炸了。还有上课要时时提醒老师在上课，你们不许说话，不许随便离开自己的座位，注意听讲······而且不到二十分钟就有学生要去厕所，好吧，去吧，结果一个去全都去了，说实话，真的特别生气。在开学的第二周，我就开始改正他们的一些习惯，上课说话要举手，当别的小朋友说话的时候你们不可以插嘴，下课时把所有事都解决，特别是班级的卫生，也有了明显的提高，一切都很好也很满意的时候问题又来了！

   每天都要学习新知识，班级里很多孩子基础很好，毕竟一年级的知识在幼儿园都学过了，也有少部分孩子虽然基础不好，但是很努力。在我班有一个孩子很特别，他叫小亮，一个男孩子，个子小小的，头发发黄，瘦瘦的，他在上课的时候也很认真的跟读，声音特别大，甚至有些发尖，刚开始我觉得很正常，但每次我叫他答问题时他都答不上，而且眼睛也有些问题，经常不自觉的翻眼皮，经过询问他家人才知道他确实有些问题。跟他在一个幼儿园的学生也告诉我他总是挨批评，什么都不会。即使这样，我也没放弃，反而在读东西之前我会说：小亮，你认真听清老师的发音，一会儿找你读。开始他站起来也还是磕巴翻眼皮，可是我每节课基本都会叫他发言，没几天我就发现虽然他仍旧翻眼皮，但是回答问题流利多了。我也感到非常高兴。

   教师节那天，我像往常一样来到班级，发现所有的孩子都在班级里坐好，并在座子上摆好了作业，等我检查，异口同声的跟我说：老师节日快乐！当时我的眼睛湿润了......

这时候我看见小亮从座位向我走来，猛地从他背后抽出一张画，画上应该是我，一个扎辫子的女孩，虽然很不像吧，因为孩子们，我觉得当老师特幸福，能跟他们在一起特骄傲！我希望能跟他们一起成长，见证他们所有的美好！