长岭县八十八中心校 王原

当老师是我曾经对未来规划的一个蓝图，但是没有想到的是，这个职业并没有想像的那么简单，也不是很快就能做好的，那是一个很漫长的过程。

当我第一次到班级，感觉这些孩子年龄他们很小，好羡慕他们的年龄，他们的幼稚与纯真，但是接触过后，才发现有些事不能看表面，我总以为他们什么都会，但其实他们并不会。后来我慢慢的发现了，也明白了，不能过高的估计他们。

记得讲桂林山水的时候，第二段的“啊”需要特殊的读，我告诉他们啊字的前面的字最后一个音需要与a连在一起变音，结尾的音有的变成别的音与a一起读，我讲完了之后，问了他们，

“你们会了么？”

“不会。”他们边摇头边说。

那一瞬间我才恍然大悟，对于四年级的孩子来说，讲这个有点难为他们了，我不能认为他们该会他们就一定会，所以不能高估他们，必须实践才能明白他们到底会还是不会。

有一次，听写语文的词语，共37个，全班没有对的，我才明白，他们自制力还是很薄弱的，像字词，多音字，近反义词，都必须天天写，天天背，只有多写多背才能积累地更多。

邓小平同志曾说过“实践是检验真理的唯一标准。”以前觉得对，都是感觉，今天我突然发现他说的很对，理论很重要，事实上的确就是这样子的，无论是什么职业，做什么工作，都有一个成长的阶段，像大树一样茁壮成长，都得慢慢学习，在学习的过程中一路成长，一路绽放。