前郭县吉拉吐乡蒙古族中心小学   吴限

兴趣是最好的老师，只要能激发学生的写作兴趣，作文就不是一件难事。那么，怎样才能激发学生的写作兴趣呢？

一、引导多读

古人云：“读书破万卷，写笔如有神”。杜甫的这句诗精确地道出了读书与写作的关系。所以，要想写好文章，就要多读书。对于小学生来说，在阅读方面，教师要给予指导。首先，帮助学生选择有益、有趣的书籍；其次，要教给学生阅读的方法；再次，要让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。通过读书，开阔视野、增长知识、丰富想象，极大地增加学生的创作热情。

二、鼓励多看

生活是创作的源泉。无论是写人、写事、还是写景的作文，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景，而这些生活情景是需要通过多方面观察和感受生活才能获得。在作文教学中，教师应鼓励学生用自己的眼睛观察生活，以自己的心去感受生活。挖掘生活中难忘的事、捕捉生活中感动的场景，如：高兴的、悲伤的、意外的等等，从而引导学生来写真人真事，抒真情实感。
    三、活动多做

在作文教学中，要适时开展形式多样的活动，营造富有创新意识又能吸引学生的作文情境。课上，可为学生创设这样的一个情境，如：“王老师和同学们一起将剥好的桔子送入垃圾箱。”让学生猜想其原因写一篇文章；可为学生创设一个诱人的开头，如：“丁丁很刚强，从不轻易掉泪。这一次，丁丁却哭了。”让学生凭借这段话展开丰富的想象写一件完整的事；还可写做一些简单的动作，如：行个队礼，紧握某个同学的手，将一只小鸟放飞蓝天……鼓励学生就其动作多角度发散思考，激发兴趣。课外，还可以组织学生参加有益的实践活动，之后写心得。由于兴趣盎然，所以笔下生辉。

四、注重多奖

著名心理学家威廉.詹姆斯说：“人性中最深切的禀质是被别人欣赏的渴望。”根据小学生的年龄、心理特点以及荣誉感强等原因，及时的肯定成功能激发他们的兴趣。所以，在作文讲评中，对于学生作文中所表现出来的哪怕是微小的闪光点，也要适时鼓励。如：适当的在学生的作文上说几句：“你的文章给我带来了意外的惊喜！”，“你真是最棒的！”，“成功非你莫属！”……或把一些学生的作文让大家品读、赏析，使小作者们感受到成功的快乐。

总之，激发学生的写作兴趣方法很多，只要适合学生实际，就会激发学生的创作热情，一篇篇美文就会展现在学生笔下，一个个小作家就会出现在我们眼前。