长岭县光明乡中心小学校 李艳兵
从我站在讲台的第一天起到现在,一直耕耘在农村小学教育的田园里。在我14年的教学生涯中,我一直担任班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作。特别是做一位农村小学的班主任。要管理好一个农村小学的班级,班主任工作是关键。农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学教学又是整个教育的关键和难点,要搞好农村小学教育必须注重班级管理,班级是学校的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级,必须根据实际采取相关措施,农村小学教育教学才能与时俱进,走上正规化、系统化的道路。通过各种学习,我认真探索班主任工作经验,总结得失。在这里谈谈自己的一点肤浅的看法:
一、关爱学生,尊重学生。
鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”,一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木”的道理。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。多利用一切可能的时间努力接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和关爱。从生活活动中观察、了解学生的思想层次,了解家长普遍的文化层次,找到纠正的弱点的办法,研究每个学生的个性特征,了解每个学生的生活环境,掌握各个层次的学生,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,我努力走进学生的内心深处,让学生认定我是值得信赖的老师,还把我当作他们的好朋友。
二、言传身教,以德服人。
当了14年的班主任,我用我的言行来教育我的学生感动我的学生家长。首先我努力培养孩子成为一个有“德”的人,因此在平日的教育中我非常注重德育的渗透,经常结合教学内容,对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育,并在班中引入了《三字经》的经典文化导读教育,我要让学生知道成才之前首先要学会做人,做一个品德高尚的人。俗话说“成才先成人。”著名教育家陶行之也说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”因此,老师应该用正确的世界观、人生观去武装学生的头脑,用高尚的人格魅力去陶冶学生的情操,把他们的思想铸成一把长剑,在任何腐蚀、诱人、私欲面前无坚不摧;在任何罪恶面前永固不倒。其次“公正”也是学生所看重的一项教师品质,因此对于所有的学生我都会一视同仁。当学生有进步时,我会及时表扬;而当学生犯错时,我也会做出合理的批评与教育。不因学生成绩好而心存袒护,不对成绩差的学生抱有偏见。
三、因材施教,循循善诱。
“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为,习惯,爱好及其后进的原因,从而确定行之有效的对策,因材施教,正确引导。韩宇林(化名)的情况比较特殊,主要是自制力差,对自己的错误、缺点认识不足,对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此,我就以爱心为媒,搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心,与他交朋友,使其认识错误,树立做个好学生的念头;充分发挥学生的力量,编排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐,给予学习和思想上的帮助;自己面批面改他的作业,让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心,使之改正缺点,然后引导并激励他努力学习,从而成为品学兼优的学生。通过一年的潜心努力,精心转化,终于取得了令人可喜的成果:韩宇林同学摇身一变,由“捣蛋鬼”转变为纪律委员,由后进生转变为先进生!在更新教育观念的今天,作为一个热爱学生的教师,有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。
四、善于反思,总结提高。
做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。每个星期五,我都对一星期来学生的表现及自己的教育进行反思,通过总结认识不足,吸取经验,努力使下一星期的工作更加完善。在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作虽然是复杂的,任务是繁重的,但是,只要我们真诚地捧着一颗“心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
尽管在教学中取得了一些成绩,但也有许多不足。在今后的教育工作中,我将继续忠诚党的教育事业,服从上级的安排,认真做好自己的本职工作,诚恳向别人学习,积极参加各项有意义的教育活动,不段提升自己的教学素质和自我充实。做一个出色的教育工作者,让学生真真切切地学到知识和技能,让学生能健健康康地全面发展,做一个对祖国有用的人才。推动教育步伐的进程,教育将继续为振兴经济,振兴民族,振兴中华付出实际的行动。 |