2014年9月4日，教育部发布了2014年基教类国家级教学成果奖获奖项目名单。据了解，基础教育国家级成果奖在全国范围内首次评选出了2项特等奖，48项一等奖和367项二等奖。江苏省南通师范学校第二附属小学李吉林的《情境教育实践探索与理论研究》、北京市十一学校的《普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究》获特等奖。吉林省获得一项一等奖，六项二等奖，前郭县蒙古族中学的《基于自创性实验的物理教学研究》获二等奖，这是我省县级学校获得的唯一一个国家级基础教育教学成果奖。

据悉，国家级教学成果奖是教育部组织的最高级别奖项，包括基础教育、职业教育、高等教育三大类。今年是首次将基础教育纳入国家级教学成果奖评审奖励范围。

基础教育国家级教学成果奖要反映我国基础教育教学改革与实践探索的重大成果，其内容包括课程、教学、评价、资源建设等方面，可以是综合性的，也可以在某些方面有所侧重。

吉林省获奖的成果有：

东北师范大学附属小学的《小学综合实践活动课程开发与实施——东北师大附小国际理解教育课程开发与实践》获得一等奖；吉林省教育学院的《教学改进为目标的“问题—解决”模式》《吉林省小学书法教育推进策略研究》，东北师范大学附属中学的《普通高中“目标－模组－层级”式课程结构的构建与实施》，吉林省实验中学的《普通高中创造教育课程的开发与实践研究》，吉林省延边州教育局的《延边地区朝鲜族中小学双语教学改革研究与实践》，吉林省前郭县蒙古族中学的《基于自创性实验的物理教学研究》获得二等奖。

 

转自：松原教育信息网