扶余市三井子职业高中   姜立东

在中职教育中，《计算机应用基础》课程是学生们必须要认真学好的文化基础课程之一。随着计算机应用深入到社会的各个领域，它在人们工作、学习和社会生活的各个方面正在发挥着越来越重要的作用。加强中职学校的计算机基础教育，在全社会普及计算机基础知识和基本技能，是一项十分紧迫而重要的任务。计算机应用基础教育就是要把握住以应用为目的原则，在课堂教学的重点应该放在强化应用，培养能力，提高素质上。这样，我们对《计算机应用基础》这门课程的教学任务就明确了，就是要使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能。那么，如何让学生在学习中熟练地掌握计算机的基础知识，融会贯通的进行计算机的基本操作呢？最关键的是要培养起学生对《计算机应用基础》这门课程的兴趣。结合这些年的教学实践，简单的谈谈自己粗浅的看法。
    如何激发学生的学习兴趣呢？要想让学生学好每一门课程，都要从培养学生的学习兴趣入手，只有激发学生的学习兴趣，吸引了他们的注意力，才能让学生主动去学。培养学生的学习兴趣是一个非常重要而且艰难的过程。由于学生的基础参差不齐，分析能力和理解能力也各不相同，为了扎实地培养好学生对计算机应用基础这门课程的学习兴趣。我认为应该做到：

一、做到因材施教。在教学实践中积极探索分层次教学法，把握差异，因材施教，力争使每个学生都能在自己原来知识的基础上有所提高。基础好的学生和基础差的学生的兴趣点有所不同。此时作为这门课程的老师就要给予不同的引导。基础好的学生在学习时会觉得内容很简单，而不认真学习。这时老师就需要给这部分同学进行正确引导，使他们认识到自己的不足。对于已掌握一些技能的学生可以补充相关的其他技能，让他们扩充了视野；从而使这部分学生对基础课感兴趣。而另一部分基础较差的学生在初次接触计算机时，常感到不知所措、无从下手。这时老师就要想方设法来培养学生的兴趣。

二、做到互相带动。对较为简单的知识，可以让基础好的学生带动基础差的学生。让他们互帮互学，相互促进，这样既调动学习基础好同学的学习积极性，也使基础较差的同学在合作学习中学到知识。与此同时，老师也要在课前精心备课，不仅要备教学内容，也要备学生，把握住每个学生的基本的、真实的情况，根据实际情况进行设计课堂。根据每节课内容的特点，设计相关课件，在讲新课前演示给学生，以激发和调动学生学习的兴趣。让学生带着问题有方向的去学习、思考与探索。比如，在学习powerpoint这部分内容时，老师先做好一份简单而且结构合理、所要学习的内容应用比较全面、效果非常吸引学生的幻灯片，演示给学生看。从而引起学生的好奇心和学习的动机。这样，在很大程度上来调动学生学习的积极性和主动性。

三、做到结合实际。在中职教育中，所有学生不仅要学习计算机应用基础这门课程，还有自己所选择的专业。这时，老师就要根据学生所学专业的特点，介绍一些计算机在该专业中的应用，告诉他们计算机知识在他们所学专业中的具体应用，让他们了解计算机知识不是单一、独立的，而是在方方面面都会就用得到，从而培养学生学好计算机基础知识的浓厚兴趣，提高学习计算机基础知识的积极性。