大林子镇中心小学  赵洺新

现在教育作为“知识经济”的先导，越来越成为人们关注的焦点。教师作为知识的直接传授者、未来劳动者、整体素质和水平的建设者、知识到经济转化过程中的疏导者，也同样成为人们关注的热点。知识经济要求现代教育具有创造性、前瞻性、广泛性，所以教育现代化已经成为现代素质教育的主流。那么，教师如何转变观念，正确认识自身在教育现代化中的地位和作用，也就成为一个十分严肃和关键的问题。教育部前部长周济指出：“要实现国家现代化，教育必须率先实现现代化”，并在制定《2020年中国教育发展纲要》提出“全国在2020年初步实现教育现代化”的奋斗目标，教育现代化建设是国家大力推进工作之一，也是基础教育工作的重点。教育现代化建设中的重点则是教师现代化的建设。教师是教育现代化的建设者、实践者、推广者，教师队伍作为一个整体，也要在整个社会，特别是教育实现现代化的过程中，实现自身现代化，总理说“有一流的教育，才能有一流的国家实力，才能真正成为世界上一流的国家。提高教育质量必须依靠教师。中国需要建设一支规模宏大、素质优良的教师队伍，造就一大批教育家”。由此可见，要推进教育现代化建设，必须全心全意依靠人民教师队伍，要坚定不移地建设好教师队伍。

首先，教师是教育现代化的缔造者和给予者

我们知道，一粒种子要发芽、开花、结果，除了自身要充实、饱满之外，好要受到许多外在因素的影响，比如阳光、雨露、土壤等。要想使学生具有创造性，并且把这种创造性转化为实际的价值，除了学生自身要具有创造潜能外，还需要有一个可以使学生这种创造潜能得以最大开发的客观环境。这种环境必须是轻松的、愉快的、有利于个性发展的。教师就是这种环境的缔造者和给予者。学生绝大部分时间是在学校，绝大部分活动都是在教师的引导和指导下完成的，所以教师的导向性就决定了学生的兴趣、爱好甚至发展方向，教师的教育理念新则学生掌握知识的能力就强。如果教师一再对学生的新思想压制、否定，甚至挖苦、打击，久而久之学生就不再会有哪些新思想了渐渐地也会被现代这会所落下。所以，为学生创造一个宽松、自由、平等、民主的学习空间和发展氛围，努力给学生创造一个敢想、会想的空间是现代化教育中教育者应给予的，更是现代化教育中教师所应具备的力能。总而言之，在现代化教育中，学生是否有充分的时间、空间和一个创新的外部环境，教师在其中起着举足轻重的作用。

其次，教师是现代化教育的培育者和保护者

个性和创造潜能是每一个学生与生俱来的，但创新意识的形成却是逐步的。教师就是学生创新意识的培养者和保护者。在教育过程中，学生会不断的产生一些新思想，抓住这些新思想，就可能有意识不到的收效；反之，这些新思想就会一闪即逝，毫无价值。学生在使自己的新思想继续完善的过程中，也一定会遇到一些困难，有些困难是经过他们的努力可以解决的，而有些困难则是他们自身无法逾越的，知难而退又是他们共有的毛病。这时教师就应该是学生的鼓励者和解决困难的启发者，应用现代化的教学理念和方式，给学生一个新颖的教育引导，学生在教师的指导和启发下，便会更好的排除困难，开拓进取。这样才可能使学生在现代化教育中产生的新思想，就会逐步的形成更好的学习意识，并且自觉的运用这种学习意识去指导自己的一切实践活动。

第三、教师是现代化教育继续前进的推动者

在以往，通常比较强调教师的专业技术、专业能力。在教育观念中需要教师首先要人格好、专业知识要强、要能够和学生有很好的沟通，随着社会的进步，教师的自主意识加强，现代化教育中更希望教师具有主观能动性，要能够反思，要有想法，更要有实践改革能力。教师职业是一个学习的职业，它作为现代化教育的排头兵，更要做好新知识，新信息的学习者，在整个职业生涯中率先成为终身学习的推动者。

现代化教育需要我们的教师拥有更过硬的思想、水平更高的师德，只有教师坚定地树立正确的世界观、人生观和价值观才能更好的服务教育。

现代化教育需要我们的教师具有更过硬的业务，要学会把学校的办学思想及现代化教育意识转为教师的行为，使其不断提高自身的业务能力、适应现代化教育的需求，同时学校要不断给教师提供更多的培训、进修的机会，使教师的知识结构、教学技能不断的提高，更新，为现代化教育打下扎实的基础。

创建现代化国家、创建现代化省份，关键在人才，尤其是具有创新素养的创新型人才。那么，如何培养创新型人才是一个非常复杂的系统工程，无论是中国也好，世界也好，对各种人才的培养，在很大程度上，是要通过教育来实现的。教育的关键又在老师，所以教师的素质直接决定人才培养的水平。教育现代化不是那个教师个人获得成功的事业，而是以培养现代教育型人才为目标的长期工程，教师在整个过程中要正确认识自身的地位和作用，并自觉的为社会生产实践服务。

总之，教育现代化，既是一种追求的理念，又是一个奋斗的目标，更是教育不断发展的需要，教师也不再总是扮演追随者的角色，而是变成了先行者。教师是教育现代化的根，只有根稳定了，壮大了，才能为枝干、叶子提供更多的给养。由此可见，我们要大力推进教师现代化的改革，在深化教育改革上寻求新的突破，以改革支撑和促进教育现代化目标的加快实现。