各中等职业学校：

为落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步加强松原市中等职业学校教师队伍建设，有力推进松原市中等职业学校教师队伍整体素质的提升，深入探索中等职业学校教师继续教育的特点和规律，促进全市中等职业学校的均衡和谐发展，提高教师继续教育的整体质量和效益，我们制定《松原市中等职业学校教师素质达标方案》。为了圆满的完成这项工作，从而全面提高教学质量，经研究决定，于2013年11月19至12月15开展松原市中等职业学校教师全员考核活动，现将工作方案发给你们，请接到本通知后认真研究落实。工作要求如下：

一、各校要高度重视，加强领导，严格按方案要求做好这项工作。保证考核工作的质量和效果。

二、每位教师要认真学习，严格按要求完成学习任务，保质保量上交学习材料。

三、各校在接到本通知后认真落实，于2013-12月15日以电子稿形式上交。邮箱：jyxyyanglei@163.com

教育学院职教部

                                          2013-11-19

附：《松原市中职教师专业素质达标考核验收工作方案》

附件：

松原市中职教师专业素质达标考核验收工作方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以教师专业化发展为目标，以服务基层学校为宗旨，坚持面向全员、突出骨干、均衡发展的原则，以就业为导向，强化内涵建设，着力提高教学质量。要统筹规划，整体设计，深入探索新形势下职业教育教师专业发展的新方法、新途径，努力提高松原市中等职业学校教师培训工作的针对性和实效性，着力构建一支师德高尚、理念先进、素质精良、结构合理的职业教育教师队伍，为全市职业教育的发展奠定高素质的师资基础。

二、主要考核内容

1、专业人格：根据职业教育的实际和松原职业教育的特点，认真学习《松原市中等职业学校教师专业素质达标指南》的《中等职业学校教师职业道德规范》，每位教师都要结合具体工作写出学习体会一篇，不低于1500字，杜绝在网上复制和抄袭。要求内容真实，事例生动感人，使全体教师都能更新观念，提高认识，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神。

2、专业理论：深入系统地学习现代职业教育理论，重点学习《松原市中等职业学校教师专业素质达标指南》智能多元理论、情境教学理论、建构主义理论。通过学习明确中等职业学校教学的基本观念。提升中等职业学校教学的主要理念，特别是要注重对实践能力培养的理念、创新精神和创新能力培养的理念进行重点的学习和实践。要求每位专任教师提交一篇论文，不低于2000字。

松原市教育学院职教部  

2013-11-19