2013年，职教工作将深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实立德树人和让每个孩子都能成为有用之才的根本任务，认真贯彻国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）精神，坚持“为教师素质提高服务、为教育教学改革服务、为学校发展服务”的宗旨，进一步加强我市中等职业学校教师队伍建设，打造一批高素质的职业教育骨干教师队伍，充分发挥其辐射引领作用，使广大教师向专业化成长。本年度以“4583”行动计划为统领，以教师专业发展学校建设为核心，以提高教师专业素质和教育教学质量为目标，以提高学校、校长、教师自我发展能力为重点，求真务实，创新工作，巩固成果，提升品位。

      1、《中等职业学校教师专业素质达标指南》撰稿工作。2012年由基层教师及学院教研员等全体成员组织团队共同撰写了《中等职业学校教师专业素质达标指南》一书，初步完成了撰写、修改、校对、排版等各环节工作。将于2013年5月由东北师大出版社完成印刷工作，此书是我市中职教师教学达标指南。

      2、考核达标。提升教师队伍整体素质建设是促进教育教学质量提高的有效保障之一，以《中等职业学校教师专业素质达标指南》为教师继续教育学习教材，在年底之前，进行全市专任中等职业学校教师专业知识考核验收。

      1、骨干培养。制定并下发《松原市中等职业学校首届骨干教师培训规划》，骨干教师队伍的完善对发展职业教育起到核心及引导的作用，是发展职业教育的中坚力量，培训本着“教育理论学习与教育实践探索相结合、集中培训与分散研修相结合、专题讲座与交流讨论相结合、科研引领与实践反思相结合”的原则，采取主题引导、问题梳理、课堂互动、实践展示、总结反思等培训形式。通过培训规划的实施操作，使学员在思想政治、师德修养、心理素质、教育理论水平，教育教学能力、教育科研能力、现代技术应用能力等综合素质有一个整体的提高。具有较高思想素质、较新教育观念、较强业务能力，在课程改革实验与培训中能起引领作用的骨干教师队伍，从而起到由点及面，全面带动的作用。

      2、优质课评选。灵活运用现代教育思想、现代教育技术，树立新的教学理念，在发扬传统的基础上，摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。结合课堂教学实践，深入地领会新的教学课程标准，以新课标指导课堂教学工作，把课堂教学的重点落实在三维目标统领的整个教学过程中，要以“知识与技能目标”为主线，渗透“情感、态度、价值观”，并充分体现在学习探究的“过程与方法”中。预计今年4月初，各所中职学校参加省级优质课评选活动，每所学校要在今年3月末完成初评工作，上报2节公共基础课。我们将按省里的要求组织听课并最终评选2节课上报省学院。

      3、教学能手评选。教师自身的素质直接影响着教育教学的质量，不断提高师德修养，用高尚的师德去影响和培育学生；用科学的研究去带动和促进学生。不断地接受继续教育以便进一步熟悉现代教育理论，树立现代教育思想观念，拓展专业知识，我们将按学院的整体工作安排，完成市级教学能手的选拔评选工作。精选一批专业知识过硬，业绩突出，优秀的一线教师。

      教科研工作是教育发展的核心，要抓住教学和教学科研中的倾向性问题，以应用研究为重点，再将研究成果向应用成果转化，坚持以主题教研为统领，加强校本教研，扩大教研的实际效益。本年度为提升骨干教师的教育科研能力，更好的开展教育教学实践活动以“理实一体化教学的有效性研究”为课题开展教研工作。并结合参培骨干教师的实际，组织开展省内外同行业知名学校的考察学习交流活动。通过学习，要求学员撰写对职教发展、自己专业成长和教学实践有指导意义的考察报告。

      认真贯彻落实《吉林省教育改革发展重大项目和教育体制改革试点实施方案（2011—2015）》，深化招生考试制度改革，促进中高职有效衔接，突出高等职业教育特色，选拔综合素质高、具有创新能力、实践能力的优秀学生和特殊人才，选拔适合高等职业教育培养的优质生源，3月下旬至4月初配合对口招生，开展质量检测工作，各职业学校统计各学科、各专业总数上报教育学院职教部。