单位作者：长岭县八十八乡中心校 赵福东

作为一名优秀的初级阶段教师，应具备教书育人的基本素质和基本能力，还应具备培养小学生热爱生活、热爱国家、提高学生思想品德素养的能力，更应该抒发教师的良知，用爱去灌输学生幼小的心灵，从小养成关心他人、团结集体、热爱祖国的大爱精神。通过教师的良知教育，让每位小学生都成为知爱心、懂事理、爱社会的思想健康、品德高尚的好少年。

首先，教者要明确教师的职业是良心教育。

教师的职业是培养下一代人教育的责任，人们都说教师的工作是良心活，每一位学生的学习成长都由教师的职业精神所决定的。有的学生因为教师谆谆教导和孜孜不倦而百尺竿头更近一步，在学习生涯中充分的体现了自我，把教师的希望成为自己成功价值的体现；有的学生因为教师的正确指导，本来已对学习没有了信心和希望，要主动退出的时候，教师采用不放弃、 不遗弃每一个学生的教育理念，用爱心去感化他们，用真诚去关怀他们，使他们从新燃起了学习知识的渴望，找回自信心，从新走上成功的学业之路；还有的学生不明确目标，缺乏上进心，对成功不抱有希望，总是迟迟不前，因为老师的细心引导，和无微不至的关怀和照顾，让他们从新找回自我，增强了自身的勇气和决心，从此不断的努力奋斗，让一次次突飞猛进的成绩实现了自我的跨越。每个学生都在教师的良知中茁壮成长，虽然各不相同，但都会被教师的良知感染着、推动者、感化着，因为教师无微不至的良心教育而成长的更佳健康和更佳快乐！

其次，教师要充分用爱来感染学生。

著名的作家巴金说过有爱才有教育，教师的职业是最直接最广泛的传递者。爱是打开学生心灵的一把金钥匙，爱可以形成教师与学生间的坦诚与共鸣。要学会尊重他们，教师应具有的高尚的道德水平修养，这种师德修养是教师应该拥有的能力体现。要做到教师和学生之间是平等的，对学生的爱的教育会更佳贴切更佳细腻。与学生做到相互融洽，了解和理解学生，并且学会从学生的心理去研究和揣摩。把学生时刻看成一个个拥有单独思想能力的人和有发展潜能的人，把学生当成教育的主体用赞美的眼神去欣赏他们时，你就会发现他们有很多可爱之处，那么我们的教师就会主动去关心他们去热爱他们。

所以说，良知是一种能力，也是一种付出。只要你用良知来感染每一位你用心爱着的学生的同时，你就会感受到爱的付出会让每个同学都会发挥无限的能量，让他们在学习和成长中获得更大的收获！