松原市普通高中教学研讨会实施方案

（2014——2018）

为深化课堂教学改革，不断强化教学常规管理，以新课程为导向，改进和加强教研工作，我们将通过教学研讨会，扩大交流，共同研讨，深化教育科研工作，为每一位教师反思教学工作、总结教学经验、交流教学心得、探索教学实践、提升专业水平提供绿色平台，进一步提高我市普通高中的办学水平和教育教学质量。 

一、指导思想：

立足基层学校，建立以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以课改实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的教研制度，努力开创教研工作新局面，全面提高教学质量，进一步提高全市普通高中教学研究水平，推动学校可持续发展。

二、主要目标

1、通过教学研讨对基层教学、教研起到一定的引导、示范、推动作用，扩大辐射面，带动教师进一步探索教学研究。

2、提升教师教育教学水平。即通过教研会转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，提升教师的专业素养。

3、解决学校实际问题。推动基层学校实施新课程改革的实践活动，在新课程理念指导下进行研究、解决学校、教师在实施新课程中所遇到的问题，解决学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题。

三、教研活动的主要内容

1、以集体备课活动为载体加强学科教研组建设。

2、以几个集中的课题研究为突破口抓小课题研究工作，尽力把小课题工作常规化，成为对教师教学最有实效性、提高最快、最有力的抓手。

3、通过对以往高考试题的分析及对未来高考命题趋势的预测抓高考研究。

4、以促进教师“信息技术应用能力”和“教学设计与实践能力”的提升为目的抓教师的网络培训工作。

四、会议安排与说明

（1）9学科按承办学校——分会场进行。

（2）研讨会当天上午两节课为学校课改开放式教学时间。（高一、高二学段）

（3）第三节课时间以研讨会选定专题为中心进行研讨。

说明 ：

1、讲课教师的确定：本年度教学、教研情况（尤其是小课题研究）突出、各种教学竞赛成绩优异者优先。

2、研讨交流：主题发言人做主题式发言，发言内容要围绕研讨会主题进行并结合教育教学实际情况，以提高课堂教学质量为重点，凸现个性化与代表性、有效性与普及性、理论性与前沿性的结合。

3、分组讨论：根据研讨会选定专题，分小组进行讨论。

（1）各位与会教师在研讨会召开前针对研讨专题，撰写文稿，准备好发言稿。

（2）讨论内容要求围绕会议主题，结合学校实际情况，注重切身的感受，探讨在课改中校本教研的难点、热点与重点。

（3）各组务必认真作好分组讨论记录，会后各组负责人请将发言稿上交给高中部教研室存档。

五、保障措施

1、组织保障。教育学院高中部及基层学校成立工作领导小组，采取切实措施，组织、协调和推进教学研讨工作，注重思想引领，组织领导，宏观调控和全程监督。

2、学习保障。为了提高教学研讨实效性，要组织教师学习相关资料，明确教研活动的目的、意义、内容、实质和作法，增强教师参加教学研讨的兴趣，使之自觉、积极地参加活动。

3、管理保障。各基层学校要加强对教学研讨会工作的管理，完善相关档案数据建设并做好评估工作，把教研活动中好的经验和成果在本校的教学实际中推广。